Objetivo (s):
-Entender as representações
individuais e coletivas dos alunos, o grau de organização e de compreensão que
eles possuem, através da sequência numérica, e o nome dos alunos.
- Compreender e identificar
a sequência numérica.
- Determinar número que vem
logo após outro ou imediatamente antes de outro.
Justificativa:
A atividade foi realizada
porque foi identificado uma dificuldade com relação a sequência numérica, reconhecer
o antecessor e o sucessor ,ordenação de números
e para alguns alunos a escrita do seu nome. Os alunos demonstravam
dificuldades em compreender alguma
atividade do livro PNLD com esses conteúdos, então foi pensado nessa atividade
para relacionar tanto os nomes, com o número da chamada, em sequência, e para
eles identificarem mais fácil a foto de cada aluno, bem como eles fizeram parte
do corpo da centopeia é como se estivesse sendo demonstrado a importância de
cada aluno na sala.
Metodologia:
Apesar da turma ser numerosa eles acompanharam com atenção o passo a passo, desde o inicio que teve ao todo
duração de 1 hora.
Fez-se um círculo com as carteiras
para a contagem da história: “a centopeia que sonhava”, que foi demonstrado no data show com o auxílio do
notebook, e caixa de som.
Após a leitura e visualização da história foi
entregue para cada aluno o corpo da centopeia, composto por corpo, foto, nome e
número de cada aluno, de acordo com a chamada. Depois, com a ajuda do professor,
os alunos montaram a centopeia na parede da sala, observou-se
a sequência numérica nas ordens crescente e decrescente. No decorrer da
atividade foram feitos questionamentos orais como: o que foi colado na
centopeia? Que números são esses? São
todos iguais?, Qual nome foi escrito na centopeia?
Depois da centopeia feita, todos
copiaram no caderno a sequência numérica com todos os números trabalhados.
Material utilizado: História “ a centopeia que sonhava” em
slide
E.V.A
(corpo, pés, e rosto da centopeia)
nome
dos alunos impressos
fotos
dos alunos
números de acordo com a chamada
Avaliação: Conhecimento dos números
Conhecimento de sequência
numérica
Organização
Oralidade
Socialização
Compreensão
Resultados:
A atividade obteve bastante êxito e atenção dos alunos, quando
observaram que o corpo da centopeia era composta por cada aluno, os alunos
compreenderam sequência numérica, bem como o seu número na chamada. A única
dificuldade que foi encontrada foi a ansiedade dos alunos aguardando a vez
deles de colar a parte do corpo deles na parede, os alunos entenderam as representações
individuais e coletivas , o grau de organização e de compreensão que eles
sabiam mas ainda não haviam posto em prática, compreenderam também que cada um deles é de fundamental
importância na sala de aula. Entenderam
também qual o número que vem antes e depois fazendo assim a relação do sucessor
e o antecessor.
Nenhum comentário:
Postar um comentário